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停课不停学,边远地区的亚博体育下载网址面临着怎样的挑战?

2020-03-24

经过近一个月的准备,三步亚博体育下载网址时事评论专栏“隔壁班老王”终于上线了。作为亚博体育下载网址信息化的一份子,三步科技一直致力为各类亚博体育下载网址管理机构、一线师生提供多媒体通信应用与管理的平台,解决远程音视频教学、教务应用统合管理等需求。在服务和学习的过程中,我们与用户、合作伙伴也不断探索应用的困难和行业的趋势。正是这样的想法,我们创建了这个对外的窗口,希望通过这个专栏,能传递我们对于行业应用的观点、实际使用中的效果反馈,也欢迎各位用户、合作伙伴转发、评论,帮助我们在这条道路上走的更加扎实和真实。



本期话题


停课不停学,边远地区的亚博体育下载网址面临着怎样的挑战?



背景提要


2020年伊始,新型冠状病毒的爆发,让全国笼罩在一片阴霾之下。随着疫情的持续,全国众多学校宣布延期开学,统一采取线上授课,其中不乏优质亚博体育下载网址资源的免费分享。值得欣慰的是,很多贫困地区的孩子在当地政府的帮助下也可以学习在线优质网课,做到停课不停学。但期间也出现了很多问题,“走山路、爬悬崖,蹭网上课”“老师突击变身网红直播”“亚博体育下载网址服务平台集体累崩”,边远地区的亚博体育下载网址在面对突发状况时该如何选择合适的方式进行教学,疫情过后,在亚博体育下载网址信息化建设上又面临着怎样的挑战,这值得我们每一位亚博体育下载网址建设者思考。



01


疫情前后,边远地区亚博体育下载网址面临的实质性问题?



本次疫情下的“停课不停学”就像一场面向全国各级亚博体育下载网址系统突如其来的考试。几天之内,各级亚博体育下载网址系统的亚博体育下载网址信息化软件都要正式投入使用。在经济发达、亚博体育下载网址信息化水平较高的地区,亚博体育下载网址平台、系统及软件前期有了相当多的规划、建设以及应用,但服务器、带宽、服务人员、教师培训严重滞后,突然爆发的使用需求远远超过了负载能力,绝大部分亚博体育下载网址应用平台都无法满足需求。手握“正确答案”的学生考试成绩尚且如此。对于边远地区来看,很多亚博体育下载网址平台及应用系统的建设还是一片空白,相当于考试内容都没有学过,其考试成绩可想而知。最终各级亚博体育下载网址用户不得不依靠钉钉、微信、QQ等通用型即时通讯平台来应对“停课不停学”的需求。这样的考试成绩,应该说把亚博体育下载网址信息化 “重硬件轻软件,重购买轻服务,重建设轻应用”的后果充分暴露。同时,农村边远地区信息化硬件基础薄弱,建设及资源不足,“城乡亚博体育下载网址资源的鸿沟”在本次疫情中又被进一步放大了展现出来。疫情过后,这些地区信息化建设面临的挑战巨大。


02

面对暴露出来的问题,又将如何推动?



1、补齐亚博体育下载网址信息化1.0的建设欠账,很多边远地区的基础网络及设备建设还需要继续投入和完善。重视信息化2.0的实质性推进。亚博体育下载网址信息化2.0提出的云平台、云计算、大数据等建设应用目标,需要亚博体育下载网址领导及建设者在信息技术能力及理念方面有更高的要求,改变“重硬件轻软件,重购买轻服务,重建设轻应用”建设思维模式。只有以真正的互联网理念及技术构建的“互联网+亚博体育下载网址”应用云平台,才能做到“随时随地可学”的泛在学习网络环境。

 

2、部分区域已有名师课堂、网络课堂、专递课堂应用等各类线上教学教研应用,但形象工程居多,平时常态化应用较少,教师及学生基本不用。到了关键时候不会用,系统无法真正发挥应有的作用。相对于信息化1.0建设重硬件采购中的短交付、重销售的模式,亚博体育下载网址信息化2.0的建设主要是软件平台和工具软件的建设采购,它的决策链和交付链很长,对应用效果的反馈更长,不经过长期应用不能体现建设目标效果。所以需要在系统平台建设中以使用者体验为核心,简单易用为目标。让使用者好用、爱用,促进系统的常态化应用。同时,亚博体育下载网址管理者要有抓手,一方面用政策把“线上开课”的教学模式固定下,另一方面以激励措施,鼓励教师学生常态化应用。



当然,边远地区的亚博体育下载网址面临着诸多难题,也不是亚博体育下载网址部门一家之事,面对基础建设、常态化应用的设备选择、亚博体育下载网址优质资源的缺失,更加需要有责任、有担当的企业与亚博体育下载网址部门一起共同探讨,落地真正有效方便实施的常态化教学应用,帮助边远地区的师生共享优质亚博体育下载网址,共同成长,让“优质在线网课”常用常新,常新常在。